正式会员
- 积分
- 62
- 金钱
- 2820
- 威望
- 62
- 注册时间
- 2010-9-10
|
楼主 |
发表于 2011-11-6 23:54
|
显示全部楼层
* 乔布斯性格特色三:任性的性格让他不走寻常路
& k/ H! {+ b s( a史蒂夫?乔布斯性格成分中有一种任性不服输的劲。1 y0 g& n% B1 d$ U Z1 N! h
他爱捣乱、不服从老师的管理、不完成老师布置的家庭作业和课外作业(他认为做这些作业纯属浪费时间),被学校几次勒令退学。
+ {, |, A L$ J6 \: P9 f! F, d在史蒂夫上小学四年级的时候,他受到一位名叫伊莫金?特迪?希尔的老师的深刻影响,这位老师也最终改变了他的人生。“她在我心目中是一位了不起的老师,”史蒂夫说,“她教四年级提高班的课程,花了1个月的时间就了解了我的情况。她极力敦促我学习,甚至会这样说:‘我真希望你能完成这些作业,你要是能完成我就给你5美元。’就这样,希尔老师激起了我内心的学习热情。”$ x$ J; O* T, e$ W
史蒂夫在那一年学的知识要比小学其他任何一年都多。
+ i$ g4 |3 _' {: `任性性格产生原因5 F8 N9 u1 w9 a* `$ ^- Z8 Q
史蒂夫的任性性格与其所生长的环境非常有关系。南旧金山的的这座工业城镇有不少地方都住着退伍回来的老兵,环境宽松。父母对这个养子也是关爱有加。& b9 }& B* s+ k- ~+ {- `
任性性格与其成功. J% r* e& |8 z7 u; c% P/ }0 U" l
史蒂夫的任性的性格一方面来说是不好的,他多动、捣蛋,爱做恶作剧,给别人造成困扰。一方面这种任性的性格,又是他成功的一个条件。他对任何感兴趣的事情都会抱有极大的热情,同时他也总是会去做一些别人想不到和不敢做的事情。0 f7 i- X& G- ^- l6 d9 n" b) W" i
如何对待孩子的任性行为 L2 |- M; {8 j$ s; d: G# Y( `
孩子的任性行为在一定条件下,是父母对孩子过分宽容和骄纵的结果,常常是在父母的宽容、骄纵下慢慢形成。而爱不适度和放松教育,无节制地满足孩子的要求,无一定的生活常规和行为准则,则是孩子产生任性的温床。在对待孩子任性行为时,父母应该:1 l2 U; s) g) d* O' b
1、了解孩子独立性的发展规律: x8 C0 ^, Q, d: c# ]* a, C
3-4岁是人生的第一反抗期。这个时候的孩子不再像以前那样听话,他们会故意去做一些父母不让做的事情。这个时候父母应该在关注其反抗心理的同时,满足其合理行为和要求,对于其不合理行为,采用适当方式加以引导,避免采取强硬手段。) O. g% \2 ]' r1 l* v& U! Z" \) _
2、采取转移、冷处理和适当惩罚的方法
, F1 b$ i4 D( p' l! T当孩子提出不合理、过分的要求时,家长应该采取正面教育的方式,跟孩子说清楚:这样做不对,为什么不对,怎样做才对,帮助他提高分辨是非的能力。孩子的是非观念正是在学习处理各种具体事情的过程中逐渐形成的。在这一过程中,家长可以采取3 Q; {# u9 x& C. n( H
转移注意:将其的注意力从他所坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上;8 G/ B& q: ~- y* N
预先提示:在家长已掌握自己孩子任性行为规律后,事先“约法三章”预防任性的发作;+ ^# p' S) J8 X4 k; K- N4 H' N4 K
冷处理:当孩子的要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时,家长可以暂时不予理睬;
2 @% b A: @% l# M H. {. s8 C激将法:采用孩子的好胜心理,激发他们的自信心去克服任性;
/ c- v- Y2 I7 q7 l1 f适当惩罚:对于年龄小的孩子,只靠正面教育是不够的,适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。
, O4 T: ? C& D1 F c5 e0 f* P- ~4 l0 v
乔布斯生长的环境$ P o3 L4 J2 t0 T V$ j+ G
史蒂夫•乔布斯出生在旧金山,他的养父母在收养了他之后,搬到了南旧金山的一个工业城镇。在他十岁的时候,他们家搬到了加利福尼亚州芒廷维尤的一个半岛上,而在邻近的帕洛阿尔托,电子公司如雨后春笋般在市郊发展起来。史蒂夫的家地理位置很好,因为惠普公司以及其他一些电子公司的工程师都在这里居住。每逢周末,一些工程师就会到自家车库做些维修工作,他们对史蒂夫这个孤单、好学而又勤劳的男孩非常欣赏。有一次,一位工程师从实验室带回来一个碳晶麦克风给他玩儿。史蒂夫对这个麦克风非常着迷,并问了很多细致的问题。以后,史蒂夫就经常到他家来玩儿,工程师对这个早熟的男孩印象颇好,于是就把麦克风送给了史蒂夫。, |8 T8 t: P3 R9 w/ C/ k
1967年,乔布斯一家搬到加利福尼亚州的洛斯阿尔托斯,这个地方聚集着众多的科技工作人员。不少电子工程师和他们的家人都住在洛斯阿尔托斯及其周围的库比提诺和桑尼维尔。在这里,史蒂夫随时都能向学识渊博的科技人员请教各种问题,到处也都有一两只箱子里装着废弃不用的电子元器件,史蒂夫在放学后就可以把这些元器件拆开来看个究竟。他认为,这里和杂乱不堪的芒廷维尤相比简直就是天堂!0 H" s: g2 W' T: n' C$ Q4 P# V
环境对其影响
$ r- h# Q( o" K, v' r: y( T. K1、是其性格产生的重要基础) [" l) m/ L* R+ k2 e
史蒂夫生长的南旧金山的环境对其性格的形成有很重要的作用。正是那样的环境才形成他不服输、任性,以及坚强的性格。6 u) L! f2 E+ G
2、是其兴趣萌芽的摇篮和事业发展的沃土
3 t6 f& t l8 h3 }5 g4 S父母的两次搬家对史蒂夫?乔布斯的兴趣和后来的职业发展来说都是有着巨大的影响。芒廷维尤的那个半岛可以说是史蒂夫兴趣萌芽的地方。而后来的洛斯阿尔托斯又为史蒂夫兴趣的发展提供了一个绝好的摇篮。在这里他不仅仅能够接触到很多的资源,还认识了很好的朋友,而这些都是他以后事业成功的基础。
: X8 F$ m5 l+ B) Q: \4 g* t* g如何为孩子创造良好的成长环境?) H0 ~; u: a& x
乔布斯的故事让我们了解到,环境对孩子的兴趣爱好的养成和发展都是有非常重要的作用的。家长在培养孩子兴趣爱好的时候不妨多通过改变环境来激发兴趣,而不仅仅是要求孩子去学什么或者不学什么。这样对孩子的成长会更有意义。% y3 R; ]' t ~
父母们想要培养孩子的兴趣爱好,应该做到这样几点:
6 f# o$ M9 O5 ~! B/ m1、可以有意识地去发现孩子的兴趣
) H/ S: |2 h8 d; K7 M2 z根据多元智力理论,每个孩子所擅长的东西都是不一样的。父母们可以根据平时的行为来观察宝宝对什么事物感兴趣,比方说,有些孩子看到色彩鲜艳的东西就会很兴奋,而有些孩子则是听到音乐便会翩翩起舞。识别孩子的兴趣所在是培养孩子兴趣爱好的第一步。
, a6 W. n' g% z# h9 B# n2、有方向地引导兴趣的发展
" T* F4 z1 K, C当知道了孩子的兴趣爱好所在之后,父母们就应该适当地在周围环境中加上这些因素。比方说对于喜欢音乐的孩子可以让他多去听听各种声音,喜欢色彩的孩子可以让他多接触接触画笔。- c. K. t, W4 f/ L0 {0 o
3、多多给予正面鼓励9 ^, O1 @/ u, O2 Y: |% l9 v% I
心理学家认为正面积极的强化对习惯的养成有着很重要的作用。宝宝在表现出某方面的兴趣爱好时,父母们应该多给予其鼓励,强化这种正面的行为,使其加以保持。 |
|