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手又被成为第二个大脑,因此手部的活动越多,大脑的活动也越活跃。右手能刺激左脑,而左手能刺激右脑,只有同时活动双手,才能让左、右脑均衡发展。- f5 v3 C! k3 ]- {
! e) S( K7 h6 u% o% s6 K6-15个月:让孩子体会各种触感
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* f5 z2 _# _( w4 Y# N' |1、触感骰子! N4 [4 @6 k. N% e' M! F
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效果:触感骰子的每一面,就能体会不同的触感。
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: M" }- {6 r; c+ Y! m玩法:0 {+ G6 g8 o7 g6 K4 p5 P& F4 V0 Y: }
/ q0 o) H/ j( Y% [- M(1)准备不同才知的纸(牛奶盒、彩色纸、硬纸板等)或布料(毛巾、麻布等)、胶水和见到。
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(2)把牛奶盒减成正六面体的形状,完后用白质封住顶部。* |- D2 ^( w% C* j
! |5 c* r, E' U! q(3)在制作好的盒子每一面分别粘帖不同材质的纸或布料,就制成了触感骰子。. V5 u( R8 `5 s0 K. M: z
4 J7 O# E4 W O% t6 o4 k; P(4)跟孩子一起掷骰子,然后用手出没朝上的一面。触摸骰子时,还可以闭上眼睛。! F9 R8 V# V4 D6 }
6 {, \) R8 L% k" X7 m. H. l6 \2、只属于我的秘密抽屉
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效果:在收藏物品的过程中,可以培养思考能力,而且经由推拉抽屉的动作,能提高手部和双臂的力量。
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4 X' g! l3 s7 b玩法:
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# h) m' u3 W1 T6 G6 w(1)准备抽屉柜和玩具。( I! [& c, m/ z! p5 G. Y
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(2)挑选和孩子的腰部一样高的抽屉柜,然后让孩子把玩具放进抽屉内。
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(3)不然孩子推拉的抽屉可以用胶带固定。
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(4)让孩子肚子推拉抽屉,并反复地装玩具。但是,要注意防治孩子的小手被抽屉夹住。 b3 L5 L4 w1 \$ y# i
15-24个月:同时刺激左右脑
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1、扣纽扣的游戏% v" A( i! R. W* C/ U7 o
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效果:口纽扣的游戏,能提高手部的灵活性。2 F7 H$ k# f; Y* L
9 d, ?0 D) Q8 c, N: a玩法:1 K. B% R/ |% } J7 {3 T6 \
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(1)准备带有钮扣的衣服。刚开始的时候,最好准备孩子喜欢的衣服。$ b; V. ~5 U! y( v
) l2 J1 W: x8 s1 t1 ~3 K9 p(2)首先,用带有大钮扣的衣服玩游戏。让孩子把钮扣扣到衣服的钮扣孔内.
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(3)还可以同时做数钮扣的数量、猜钮扣的颜色和按钮扣的数量将衣服分类等游戏。; y& f, G/ k' E0 k3 |( d
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(4)等孩子掌握扣钮扣的方法后,再换成用带有小钮扣的衣服,让孩子把钮扣扣到扣孔内。
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$ V) f* y- h F- i: q: J2、在铝箔纸上刻画图案的游戏' K% M9 I( }1 i/ R* ~
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效果:用双手触摸铝箔纸,并用语言表达自己的感觉,以此可以刺激左、右脑。. w+ i# K3 y* U* T4 C) d& G
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玩法:2 r8 ?! O# u4 o# m5 a4 w2 c
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(1)准备铝箔纸和硬币。
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(2)让孩子触摸铝箔纸,并了解铝箔纸的特性。' t# B! t7 ?7 R$ r) n+ f4 k
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(3)把硬币放在铝箔纸的下方,然后用手轻轻地摩擦铝箔纸。一次看到印在铝箔纸上的硬币图案。
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(4)印出硬币的正面和反面图案,然后让孩子用语言表达摩擦铝箔纸时的感觉。$ ^" d5 E* ]5 y' B6 E0 k- S
24-36个月:促进创造力思维的发育
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1、手指娃娃游戏+ a5 f `5 p5 K6 |2 O
7 A$ A1 c0 l+ g( _# r效果:用富有个性的声音和手部动作表现不同人物的性格特征,可以培养宝宝的想象力,提高语言能力。 X+ ?2 ?/ |+ e! O
3 l2 V; [1 G4 C玩法:) Q1 y4 c% j' ?6 x$ E9 u
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(1)准备厚彩纸、塑料枪、胶带和剪刀等物品。
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(2)在厚彩纸上化出童话故事里的主角。0 S* d5 V; y- _% x& G9 ~. V
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(3)剪裁出扇形纸片,然后卷成尖帽的形状,最后把步骤2的图案粘帖在尖帽形状的纸片上。
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1 ]# C* ]% P6 k9 V* H$ Q(4)妈妈和孩子分别把尖帽形状的纸片戴在手指上,然后扮演童话故事里的主角,做手指娃娃游戏。
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2、用手制造影子
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8 H1 ]2 n0 ]7 B5 b/ O& [' x/ s9 r效果:随着灯光亮度的变化和手部的变化,能改变影子的形状。该游戏能够培养宝宝的观察力和探索欲。
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* n, ?" w. T5 g' f- e玩法:
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+ w. E& s% j' j) r, A(1)关掉室内的照明灯,然后点亮手电筒或蜡烛。
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1 R! O4 B* Q2 c# z0 j% z% b(2)在手电筒、蜡烛和枪毙之间晃动双手,同时观察映在墙壁上影子的形状。) N7 [" m& R: [- M, m; z
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(3)改变灯光的亮度或物体的距离,同时观察影子的变化情况。 |
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