金牌价值观 适时灌输不逃避

阿牛

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　　里约奥运，首金迟迟不现引发国民焦灼等待；孙杨首场失金痛哭，媒体一片惋惜；电视前的孩子好奇“爸爸他为什么哭？”“嗯……因为他没拿到金牌。”好吧，金牌这个价值观到底要怎么传递给孩子，争第一必要吗？
　　正方
　　金牌不是唯一
　　近日一篇《当我们用“痛失金牌”报道孙杨，我们在向孩子传递什么价值观？》的推文阅读量连破10万，文中说“中国人这种一边倒的惋惜‘痛失金牌’、对‘首金’极度渴望的心理，折射的是对极端成功主义的渴望。”呼吁不要让孩子被极端成功主义绑架，做一个在路边给英雄鼓掌的人也很好。
　　其实此观点早被家长热捧——孩子只要开心就好，不给予太大压力。
　　有心理咨询师表示，家长教育孩子应有平常心，抛弃唯第一不拿的功利心理。孩子的成功感不只来自第一名，更是来自努力的过程。
　　反方
　　该争就要争
　　也有声音认为，竞技，不以金牌为目标，将失去它原有的意义。广州基础教育专家陈吉君老师认为，比赛的主要目标就是获得奖牌直至金牌，通过竞争从而提高个体竞争力，只要不伤害自己，就是一种提升，这也是教育活动的目的之一。
　　而对于孩子，不朝着最好的目标培养，又如何知道他潜能几许。公众号“我的小世界”就认为，“孩子能经受多大压力，岂是父母能事先估量，教孩子从小没了胜负心，并不是好事。”
　　对于想争第一的孩子，应该鼓励。毕竟“孩子开心就好”也不是傻乐，磨炼、成就、挖掘潜能本身就是一种快乐，怎知孩子不想要这样的快乐呢？
　　宽松环境打造好心态
　　鲁迅说运动会中优胜者可敬，但那些虽落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。没错，能做优胜者，就努力拼搏；不能做优胜者，也坚持走完不留遗憾。
　　至于孙杨的泪，有文章称，相比宁泽涛赛后的轻松，孙杨的表现和家庭教育分不开。孙杨父母都是运动员，妈妈形影不离地照顾他，对他要求严格，而宁泽涛的家庭从小培养他独立能力，适时放手，所以心态更好。