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满1岁时,孩子能达到的语言水平:9 Y7 f9 p- q. z9 B! [* E3 D* F+ N
/ g( r G* l+ M) @) o能说出3~5个单音的字,发音可能不清楚。
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能按家长要求指出2个身体部位,如:眼睛、鼻子、耳朵等
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7 g' Y1 _1 L; ^% R4 F满2岁时,孩子能达到的语言水平:, P$ ?% O; v+ r" \2 g
; v2 ?9 ?% q8 z' m' f. d
会说50多个词。
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会运用“我”、“你”。% T7 H; ^( W2 h) x9 c1 n
0 n* f4 w* d; g! x$ c能清楚的表达双音节词语。
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! h5 I3 P1 ~! A& s1 n/ {6 V当家长询问鼻、眼、耳、口、头发、手、脚等身体部位时,能准确指出相应的身体部位。
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家长如何促进孩子语言发育?
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1 N/ Y+ F4 ]5 P" z方法一:不论孩子发音是否清楚,都要鼓励孩子发音。/ L% i- r% U& F5 ~9 s
/ y6 G, P+ {% G: K. D0 H1 c方法二:指着一个物品并清晰、准确地告诉孩子物品的名称,同时还要说出物品的颜色、形状和大小等。
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方法三:让孩子学习说出与他/她关系密切的人的称谓。
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方法四:经常和孩子一起阅读图画书,并用清晰的声音读给孩子听。& J+ j0 h" ~# n
9 @" H3 u. t2 q" Z, ^: h方法五:鼓励孩子用语言和手势一起表达需要
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8 l. q5 ~% l2 y7 `' Y& C g5 K方法六:鼓励孩子说一些日常用语,如“谢谢”、“你好”、“再见”等。
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方法七:鼓励孩子回答问题、复述见闻。* W% j- G* A2 m) s# n# e7 ^
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方法八:鼓励孩子念儿歌和诗歌。
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方法九:在日常生活中,为孩子提供机会与其他孩子或者大人交流或玩耍。
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注意:
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如果怀疑孩子有任何听力问题,家长应尽可能带孩子早检查、早治疗,并帮助存在听力损失的孩子能够在4岁前得到康复。 |
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