好父母 请在交往中帮宝宝找到自信

阿牛

新客户广告位
更多广告请点击
中文黄页

关于社会交往最重要的就是经验，如果希望宝宝更合群，那就需要多提供这样的环境。从和一个小朋友玩到和几个小朋友玩需要一个过程，家长需要有耐心，并给宝宝信心，这一点非常重要。

; e  Z4 U  q  Y. X( S6 D/ g对于孩子来说，与大人的“垂直人际关系”和与同龄伙伴的“平行人际关系”，对培养孩子的自信心，都是至关重要的影响因素。爸爸妈妈们，下面的测试可以帮助你了解、确定你的孩子与同伴交往属于哪种类型：
7 ?6 [7 _/ O3 e& V
9 V- i8 ~- J; I测试：宝宝是什么交往类型
6 V7 z' a/ ]* a: V. N
0 u0 C7 N; t5 B5 e: a: }: x1 u评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。

1.你的孩子愿意同邻居的孩子一起玩儿吗？

A.愿意
' `! Q6 r3 o+ W" C, L! S- n# v
B.有时有，有时没有
& T  s9 V/ n8 W" g( K( |( T' u
C.不愿意

2.你的孩子在与别的孩子一起玩儿时：

A.情绪愉快

6 X0 d- v/ Z/ u3 W- Z# Y/ YB.有时高兴，有时生气
' ^: i# Y, Y* C! V$ l/ ^) v
C.会咬小朋友，打人家或是抢别人的玩具

3.你的孩子在外表长相上是不是很招人喜欢？

A.是的
. S( u0 O; p/ e& ~3 b
B.难以判断
8 y$ Z( t9 _' f' q  S; e3 q
4 a: C  X9 K1 ], z2 ~$ VC.不是
7 |% L$ R' }5 N6 l6 B
4.你的孩子在受到别人攻击时的态度是：

  \/ F/ `: J; c  V5 G2 PA.哭

B.躲避
5 H" g  ~5 Z& D4 O
0 K- X  {4 Y; s" d3 f8 D, HC.还击
/ S; }6 [. M: x" e! ]; }
/ m/ w* q5 w. T: Z5 ?  |" q5.你的孩子对待陌生小朋友的态度是：
: U: T. f0 G$ a4 @2 V
/ H( q6 Z/ A" g3 ]A.主动接近
, d# y8 y- h2 g; S6 M& u
2 v, ]' u* g( e# K- a; CB.不理不睬

" L! N. b/ a5 Q  u/ SC.拒绝

6.你的孩子对新的陌生环境的态度是：
. e) _/ H$ i; a1 K% A* H: b
2 u* ~4 L! _5 l/ ^, d1 wA.愉快接受
0 a* o$ f$ x" W& l% H- M4 s
7 z8 ]8 U9 N1 `! r+ h* g, c) g" eB.有父母陪伴就可进入
6 ]# ]0 ]: P2 y. u4 b
C.拒绝进入新环境

7.你孩子平时的个人清洁卫生情况：
' B" j! Z2 d6 V1 s& v
A.非常好

B.有时好，有时不行
% \. n! ^3 l& {+ A, y: [2 X
8 Y" _+ R: }8 T/ O# _& UC.不大好

8.你的孩子看到别的小朋友跌倒时的表现：
& i; l3 Z# p- d
A.走上去帮忙
1 R0 c3 K% s' I% `+ J
B.好像没有看见一样
! x) k: k/ x) `$ j3 w  O
& Y/ M3 I7 i, m6 PC.走上去看着别人笑
! u; y3 ~5 N7 y$ L' X+ X- ?
9.你的孩子在看到别的小朋友在哭时：
2 v; t% F  ], \+ H4 m; ?
A.走上前去安慰别人

" V, V3 V* Y, |4 i+ N6 ?B.好像看不见似的
  Q' A4 \- f: ^6 @6 i4 v; l
2 s4 W7 q8 _$ p2 s4 |8 eC.别人哭他也哭
8 R# w& {: `( D7 e+ n$ s
10.你的孩子同别的小朋友在一起时面部表情：

A.经常微笑

2 }$ T6 C* j3 ^6 V/ kB.面无表情
& ]. c8 n6 _( K
C.经常发怒

11.当同伴也要玩同一玩具时，你的孩子表现是：
# t5 M$ [8 d2 S' R5 Q4 C* _8 v
A.同朋友一起分享玩具
: }8 z- e+ Z- G* a  b; f! ^  X
B.把玩具让给别人，去玩别的

1 w  @7 W: A6 b- L  n+ |C.拒绝别人，自己独自把玩

8 f9 K( h% T" h12.对于自己的糖果：

0 ^  J: _+ w  n8 z7 N! k, EA.大方地与人分享

B.在成人的提示下与他人分享
; g4 V1 v6 p  ]; r. @
/ }% O9 `3 k& j& U% y# A4 ~7 wC.拒绝分享
" b: k/ g8 A( e% i' b" V) V
13.你的孩子在一帮小朋友当中：
3 j  u5 i' d+ e+ ]5 @
A.经常当头儿
0 [* I: t' C. B' e" V" ?  {4 f# l
B.跟着别人走来走去
, t3 c9 O) E- s' O5 F( l* z7 n
C.自己独来独往
$ Z4 z  P2 [3 Q! [! i6 t& u
14.你的孩子对待小朋友告状的态度是：
' j. s8 \7 P, U* X2 Z" \
5 A4 l4 a* z5 |4 o0 gA.接受别人的意见
4 C: m, q& k# e" e. U
/ w, }. p8 K( M$ f& U4 ZB.无所谓

C.对小朋友进行报复

15.你的孩子在托儿所排队时候经常站在第一位吗？

/ ~% N" H2 K1 F- IA.是
1 @0 W: h! C2 b# g8 Q6 V. I
B.不是
- ?+ g) `9 u; b5 x/ g' e; S
& p( M( X, I% L: [' `' U& z& aC.不一定

16.总的来讲，你的孩子：

6 W: _) B  @. d6 H" bA.行为积极，性格外向
( V  ^. ~, U7 R* N" h
  g! I) Q9 B1 ^B.情绪时好时坏，看场合

C.脾气急，易冲动

  O" j1 v3 |- P' V, n& M评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。

5 ?0 F: o2 z# K- @, Q/ H请您根据上述标准计算出每题得分以及总分，然后参考下面文字自行判断孩子大致的同伴交往类型。需要指出的是，这种划分只是相对的，您的孩子也有可能介于某两种同伴交往类型的中间，属于交叉型或混合型。另外，随儿童年龄的增长和教育及环境的改变，同伴交往能力也会有所改变，丑小鸭也会变成白天鹅。

(1) 受欢迎型：
: R9 {5 L% }7 d4 N# K
. F- m7 n$ Q: g4 o! s总分在16分至26分之间的婴儿属于这种同伴交往类型。由于广受欢迎，他们通常被称为“明星儿童”。他们一般长相好、卫生清洁，行为积极、友好，性格外向、善于交往。在交往中主动性强，也容易对没有同伴共玩感到难过。这类婴儿很少孤独，即便有也只是暂时的现象，不用父母费心。他们的活动有规律，节奏明显，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人。他们情绪一般积极愉快，对同伴的交往行为反应适度。由于他们生活规律、情绪愉快，且对同伴的行为提供大量的积极反馈，因而容易受到同伴及成人的喜爱。对此，父母要保持头脑清醒，千万不要因此而宠坏孩子，更不能让他从小滋生骄傲自满情绪。否则现实生活中经常会出现“小时了了，大时平平”的情况。

% E# A+ u  g2 F# d5 F+ J(2) 中间型：

# f2 a+ B6 \; Y5 q总分在27分至37分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。大多数婴儿都属于这种类型。他们在各个方面表现中等，情况一般，长相不漂亮但也不丑，个人卫生不太差，行为说不上积极，但也不太消极，友好也是分人和看情况的，性格有外向也有内向的，在交往上属于“推着肯走、不推就不走”的情况。因为他们基本的生活形态就是这样，所以也就容易习惯，情绪反应不太激烈。这一类孩子会随着年龄的增长，随着成人抚爱、教育以及社交能力发展的不同而发生分化，进一步演变出“一般型”和“被忽视型”两种不同的社交类型。对此，父母要经常有意地带孩子出去参加有吸引力的集体活动，有意地安排孩子与同伴成对或分组活动，以增加交往机会，促进社交能力的发展。

, C  S- M& S2 z6 k9 z6 f# F(3) 困难型：
# O  s# P- D  |5 \3 \$ X
  E, h. J% x2 w& Z3 E" p总分在38分至48分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。他们大都体质强、力气大，行为消极、不友好，脾气急、易冲动，喜欢交往但却不善于交往，结果弄成孤家寡人。例如，有的婴儿喜欢咬人，见到同伴本该打招呼，可他上去就咬人一口，吓得同伴以后再也不敢同他玩了。另外，由于他们时常大声哭闹、烦躁易怒、爱发脾气，对同伴及成人的交流产生消极反应，父母常常不敢带他们到公众场合，这样久而久之其社交能力就得不到很好的锻炼，只会使其越来越不受同伴欢迎。对这类婴儿需要进行行为矫正，要让他们改掉消极、不友好的行为习惯，逐渐削弱性子急、爱冲动的毛病，另外还要教会他们必要的社交技巧，使他们学会交往。

/ _' }# v1 Z; F' H& G* b孩子在交往中缺乏自信，大致可能有以下三种原因：

1、孩子缺乏与人交往的技巧。
. m8 D4 o5 V, I$ t  F
4 A6 C. ]% I  O8 [* u" g. J建议您平时教孩子一些基本的人际交往技巧，比如基本的礼貌用语，如何邀请别人一起玩耍等。
$ P7 k8 d5 d9 ]; q* i* K
2、孩子可能天生或因后天的成长环境影响，所以在与人交往的过程中，表现得比较害羞和胆小。

" j9 c, e2 _4 |& ?7 P! m# h建议您平时多鼓励孩子，不要否定或批评孩子所表现出的任何的人际交往意愿。

: |8 H) b8 h! f- Z3、孩子可能在以往人际交往过程中，和别人发生过冲突，所以被其他小伙伴孤立。
/ d5 _, ^; o- A+ s* }
# L, v( {  x# {* V# g2 H1 h8 O/ P建议家长引导孩子发挥“同理心”，站在别人的角度，理解他人的情绪和想法。并教会孩子一些冲突解决技巧，帮助孩子弥补之前的同伴关系，也能更好的应对今后人际冲突。

如果觉得孩子的状况比较严重，可以带孩子到专业的心理咨询机构，向专家详细请教；如果您觉得孩子的状况不是很严重，则可以跟孩子促膝沟通一下，了解一下孩子的实际情况，并调整平时的教育方式，多积极正面地鼓励孩子，提升孩子与人交往的信心。

积极正面引导、让宝宝真正感到交往的乐趣

# g* u' w2 ~# L/ u1、对孩子的行为不要当面批评与训斥，也不要总是反复提醒孩子，过分纠正反而容易强化孩子的行为。
2 C1 w) _% I! e' w! X% f0 {
# S& V) i9 d3 H2 j2、家长自身要树立榜样，待人热情礼貌，主动打招呼，让孩子有模仿的对象。

0 b% H6 F# r7 s0 W) ?% ?" j6 Z( j3、创设机会，多带孩子到户外自然界、社区、公园等参加适合孩子的集体活动，带孩子到儿童游乐场，小朋友多的地方去游玩，即多见见世面。

1 T" W% U3 |& b4、有意识地结交1-2个邻里或熟悉的小伙伴，经常和他们玩，然后再扩大交往面，结交更多的小朋友，让孩子在儿童群体中游玩，也可请小朋友来家里玩，或带孩子串门，到邻居家做客。

7 Z# G1 z1 n, C0 P+ j3 u- w0 L" W
+ N0 x0 S8 [2 w/ e5 X5、结合日常生活，观看影视、讲故事等教给孩子交往的技巧，如招呼客人，请安问好，并及时肯定孩子的进步。