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孩子学习艺术的四大误区

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孩子学习艺术的四大误区2011年06月01日 16:40
' R) s/ Y: B& O, f" V7 d来源:父母网 作者:佚名: B3 k# L' I0 i0 l
字号:T|T0人参与0条评论打印转发5 W# R6 W: p; h" N

, M( h9 T# }1 d# [( t1 p9 R孩子学习艺术的四大误区(来源:父母网)
. y  R8 G" W2 v$ I7 S" N) W, r, a. o( a9 a/ o  a: p! `+ z
近年来,随着育儿观念不断更新,学音乐的孩子是越来越多了。节假日,抱着乐谱、背着琴去学音乐的孩子和家长到处可见。大部分家长其实自己是音乐的门外汉,但却都确信学音乐对孩子好处多多。从最简单的看,学舞蹈的孩子基本上都气质出众,而且,会唱会跳的孩子性格相对比较开朗乐观。可是,在孩子学音乐的过程中,不少家长都会产生很多困惑:孩子唱歌总跑调,是不是天生的五音不全?手指不是特别长,那是不是一定不适合弹钢琴呢?: q* e: l- j; Y: C+ |9 x6 v
1 m8 W( O0 q, Z7 ^  H" }% ]; q9 Z  h
误区一:$ G( {9 |0 D. A  I4 a
1 _- P# W0 P% m0 F- ~1 H
五音不全没法改变6 G# U( _$ M  ]2 M8 `5 h* X

5 C* M3 s3 o: ?" U" u孩子的“五音不全”主要体现在唱歌的音准上,会走音跑调;唱歌像说话、说歌,没有高低音之分,不入调;唱歌时音忽高忽低,唱不准组成旋律的每个音;孩子普通话的咬字发音不准,影响唱歌时的音准。
9 i2 P" \$ o+ n+ y0 X
) M# F0 ~! t. p+ V( i. g对“五音不全”的孩子,可以通过以下方法训练纠正:
/ W0 `  `. |8 f& m! P2 H$ V; ]
# {) a: i/ w. u培养孩子的听音能力。音准和听音能力有很大的关系,听音能力差的,弹和唱完全是两个调。成人可以演奏乐曲或者用录音机放歌曲让孩子听后跟着唱,有条件的可以让孩子学一种乐器,让孩子边弹、边听、边唱,听听弹的音和唱的音是否一样准确。
4 |# P6 M  G/ Y3 {- c! g/ O. h$ h6 P& h$ C% s& E
家长不要让孩子清唱歌曲。清唱会使孩子起音不准,更容易走调,要让孩子跟着琴唱,或者跟着录音机磁带唱,刚开始小声地跟唱、练习。
' {8 q. v2 X0 e6 l9 x; _! b- @1 @' y' o4 A3 B
南京哆来咪幼儿园吴园长介绍,很小的孩子并不能判定是否是五音不全,只有等孩子上幼儿园,在平时的学习和观察中才能发现孩子唱歌是否真的跑调。确实有一些孩子,天生对音准不敏感,对节奏不敏感,但还是可以通过训练有所改变。“家长平时可以选择一些适合孩子的歌曲,比如找一些音律不宽的音乐,使孩子在自然声区里唱歌,另外让孩子多听音乐也很有帮助。”- i( x% T. x8 e; g' O

1 q# ?! l0 p  u& g& G$ v误区二:
! d- [4 K5 C0 b  x. l
3 A! ~  G1 [: w4 C学舞蹈一定要练苦功
+ U( H. A! @3 j* ?" F, R! N9 t# \& T) K$ a( z
记者经常听身边的妈妈诉苦,“孩子学舞蹈很辛苦,每次送她去学,看到老师让孩子压腿,孩子的痛苦表情都让我不忍心看!”1 }, G" n: z. W7 W$ `1 h& B; ^
' V2 p+ f! Z( `/ r! i
对此,南京市奥体艺术幼儿园的徐园长建议家长要顺其自然。“如果孩子有这方面的天赋,并且对舞蹈很感兴趣,那么可以让孩子接受一些专业的训练,如果是这样,那孩子肯定是要吃些苦头练基本功了。但大部分普通的孩子以后并不会从事舞蹈专业,如果强迫孩子苦练反而会使孩子对舞蹈产生厌恶甚至恐惧的心理。”7 a$ q) r, H! b  R( y" y

6 H9 S+ s  l% z* z+ E. k, c徐园长还介绍,幼儿的舞蹈其实并没有什么太多的技巧,主要是培养孩子的兴趣,让孩子学会用舞蹈来表达自己。当然,孩子经过一些基本的训练后,会有标准的坐姿、站姿,会展示一些漂亮的舞蹈动作。当然有一些柔韧度的练习也是可以的,也是必要的,但不要过量。“合理的适度的柔韧性练习,不会对身体的发育有影响,相反会助长孩子的身体发展。”
8 j6 f+ S! @; L5 f$ L* c误区三:
: M" O/ S" T" V7 ~7 C/ n5 q' Q% B% D  @/ h. a4 k/ p
手指不长不适合学琴, \" S, j6 A3 ^7 U  a9 [, i

( c8 f9 [* E5 d/ B$ |  c身边常有这样的声音,“某某的手指又细又长,很适合弹钢琴”、“某某长了一双钢琴家的手,又细又长的”。甚至不少家长也会用这样的标准来判断孩子是否适合学琴。南京哆来咪幼儿园吴园长说:“手指长的确是一个先天的优势,但并不是说越长就越好。因为孩子正在成长期,小手会慢慢长大。孩子是否适合学琴,要看孩子的综合素质。只要不是手指特别短,都可以学。其实对于弹奏钢琴来说,最重要的手指条件是灵巧、有力、并具有柔韧性与控制能力,而不是外观的大小、粗细与长短。一般上幼儿园的孩子就可以学习钢琴了。”6 t3 a3 B+ C* A( M( S: p+ O
. ?. ]2 M1 P, W- z/ \0 J' l( L: |
父母最初决定让孩子学钢琴,都是希望孩子多一些对美好事物的体验。但是时间一长,不少家长就会忘了自己的初衷,而是觉得孩子可能需要参加一些比赛。“一个孩子的成长过程,包含了太多太多重要的因素。毕竟不是所有的孩子都能成为郎朗、李云迪,如果家长不能给予正确的引导,对孩子的损害将是无法弥补的。”
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1 c9 P. ?, k9 e2 i# |, i9 M0 K. _误区四:
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! V$ m/ l9 C; P5 }学芭蕾,走路会外八字
; L. {+ `7 w0 `8 h( O
. n, E. R2 G' M) x2 |$ e大部分家长让孩子学芭蕾的初衷都是为了孩子身材挺拔、仪态端庄。孩了学习芭蕾,对她的骨骼发育、形体都有好处。通过圳练,能够纠正孩子的不良姿态和形体,比如O形腿、内八字、驼背等等,总之,无论站姿还是坐姿,都能使孩子保持挺拔端庄。芭蕾是一种从头到脚的系统训练,头、颈椎、脊椎、背、腰、胯、腿、膝、脚都能涉及,这样的全身均衡运动对孩子的骨骼发育特别有好处。
8 m8 r* R5 B: }  n& f3 i+ A% G& V# [: K- x6 z5 @2 i1 g
但也有的家长反映,孩子学芭蕾一段时间后,走路似乎有点外八字了。对此,徐园长解释,孩子看起来如果有点“八字脚”的样子,家长可以及时提醒一下,因为孩子可能是习惯了走舞台步。只要孩子们有意识地注意了,就不会表现出“八字脚”了。“只要从小培养孩子养成良好的走姿坐姿习惯,是不会造成外八字的,反而会使孩子显得更加挺拨有气质。”
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