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如何激发1-2岁宝宝语言潜能

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满1岁时,孩子能达到的语言水平:
& U1 H( i- v$ W5 k1 E/ L4 D. f' I
能说出3~5个单音的字,发音可能不清楚。
* ?$ H. g( k* d+ ~# v4 B
: {  H9 R9 y. z能按家长要求指出2个身体部位,如:眼睛、鼻子、耳朵等: z% T4 u! e  \& v
* a6 J% {6 u' o* F& \! l! _
满2岁时,孩子能达到的语言水平:
/ u( [5 [0 y3 ~$ W$ `% {, A3 _2 |8 B) v3 f" R- s+ q7 f0 Y4 G; |% o$ b
会说50多个词。. c# k8 y# k: t) M  `

/ J: I2 U! S- F6 u5 R/ G会运用“我”、“你”。
& l: s2 ]3 u  g/ m0 ]0 d& T! R! R& l  E
能清楚的表达双音节词语。
& d5 N% l2 B  _0 p: Z) E; u
! s3 [( \7 b+ v  w: I' A) ]7 h当家长询问鼻、眼、耳、口、头发、手、脚等身体部位时,能准确指出相应的身体部位。5 t# ?9 d% E8 a  B9 [
6 L: }, ?) g1 ^& M
家长如何促进孩子语言发育?3 I' Z  J- N5 @& u8 c  L
! t1 S9 Y4 A5 Q2 U, Z
方法一:不论孩子发音是否清楚,都要鼓励孩子发音。
5 f7 l# c" R- L7 M6 a4 [$ y/ D; Z/ z8 u& ]
方法二:指着一个物品并清晰、准确地告诉孩子物品的名称,同时还要说出物品的颜色、形状和大小等。2 m6 o1 n! ]0 d& x
8 ]5 h0 c* P3 n/ ^$ u7 H
方法三:让孩子学习说出与他/她关系密切的人的称谓。! F" o4 ?8 K3 ^6 x/ M5 P6 ?; E
4 `; f. P. P! ?4 F4 h0 O
方法四:经常和孩子一起阅读图画书,并用清晰的声音读给孩子听。& S  R& |2 a( \* A- S' \. \

* ^6 w' a# `8 i. u; Y方法五:鼓励孩子用语言和手势一起表达需要
* u  g* W4 W: a$ o
5 w) |0 T* R3 z; r方法六:鼓励孩子说一些日常用语,如“谢谢”、“你好”、“再见”等。
$ D2 [+ H. G2 l! ^% }( f5 [
) }9 Z6 b, x7 x5 g- T方法七:鼓励孩子回答问题、复述见闻。; G0 s7 W$ |* d# F
6 e* q% ~3 a, z* f% y, B" L
方法八:鼓励孩子念儿歌和诗歌。, W! x1 `9 \& w
. H2 g) D+ ~8 {0 X( B9 c6 a7 Y7 i
方法九:在日常生活中,为孩子提供机会与其他孩子或者大人交流或玩耍。
+ z9 ^8 S& y- Z2 E
+ @# V$ Z7 N9 d5 e- P7 V# b/ s注意:
# E: k9 q$ K2 q9 l) p* q2 e" U& t- _" ~7 g/ I
如果怀疑孩子有任何听力问题,家长应尽可能带孩子早检查、早治疗,并帮助存在听力损失的孩子能够在4岁前得到康复。
友情提示: 请千万不要登入陌生网站输入QQ号和密码,以防诈骗。
联系我时,请说明是从哪儿看到的,谢谢。
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