好父母 请在交往中帮宝宝找到自信

阿牛

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关于社会交往最重要的就是经验，如果希望宝宝更合群，那就需要多提供这样的环境。从和一个小朋友玩到和几个小朋友玩需要一个过程，家长需要有耐心，并给宝宝信心，这一点非常重要。

: a# Z! N$ ?: z9 O3 @对于孩子来说，与大人的“垂直人际关系”和与同龄伙伴的“平行人际关系”，对培养孩子的自信心，都是至关重要的影响因素。爸爸妈妈们，下面的测试可以帮助你了解、确定你的孩子与同伴交往属于哪种类型：

6 i$ h0 S) M/ I0 k, T8 X9 u) c+ m测试：宝宝是什么交往类型
. Q$ r' I. p7 v8 P
评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。

1.你的孩子愿意同邻居的孩子一起玩儿吗？
) c' B+ T7 a: }7 k6 O
& F  ~7 G; A7 P) U/ \, `% f+ _A.愿意
  w! F& m; R, m+ Z% E4 T
: l$ P9 I& r1 |B.有时有，有时没有
2 M9 h$ @6 R5 ^- x
% K* F# L8 z( M$ _+ u3 `1 @! EC.不愿意
# X2 D+ S$ W+ c! ~
1 d( j  B. |+ H2.你的孩子在与别的孩子一起玩儿时：
; z- g6 ^: R- q5 p" ~, {& @
* a! y3 }3 s2 s% p; t5 ]' LA.情绪愉快
! ]: Y, h/ ^) v* d7 P
- M3 f% g' Q. PB.有时高兴，有时生气
; b. I3 D* G9 E  W, l8 d3 A
' U1 n/ ?# I3 s( BC.会咬小朋友，打人家或是抢别人的玩具
2 C6 r: t8 J# n! }, x+ W1 n* _# h+ H% N
3.你的孩子在外表长相上是不是很招人喜欢？
  B; }9 u2 t5 g9 A. Z& }+ K' Q9 n
5 A* x) g- w* aA.是的

B.难以判断
/ X2 `0 G/ Q4 c2 G. i+ B. o
C.不是

4.你的孩子在受到别人攻击时的态度是：

% I- A; H: g5 `. t7 HA.哭

, A6 A5 }0 w. M0 }! sB.躲避

. c9 g1 ?( U% \' l0 eC.还击
. I, _: d! u3 G0 H# O, c; J
" s# G2 _; w) O& D7 Y+ X5.你的孩子对待陌生小朋友的态度是：

/ M" J* ^/ ~' ?7 fA.主动接近

# [8 C( K1 |8 l; lB.不理不睬
' J7 V7 ]3 A: T) ^
C.拒绝

6.你的孩子对新的陌生环境的态度是：
- @/ P$ v, c1 Q
! |9 O# c$ k$ r: B) Q# `9 |A.愉快接受

  h; M- W; C" g' jB.有父母陪伴就可进入
/ z' x, [8 i4 @6 Z) l3 C# K
* c9 _& y* [7 ]  O4 v2 XC.拒绝进入新环境

* S9 i# w# F. P& w1 ~7.你孩子平时的个人清洁卫生情况：
) w0 ~% P9 u6 X' w6 L  T3 b- I
A.非常好

) c6 G1 {- g& j9 ^! x9 ?6 ~1 [, B: hB.有时好，有时不行
% y8 V  I' R* T# |9 G
C.不大好
+ L7 q# `# ^# R# B9 e
' F! |* W% J# h8.你的孩子看到别的小朋友跌倒时的表现：
% j; q6 H( N# L
6 o1 L/ ~( i2 {. {3 T. B5 f! D+ ]A.走上去帮忙
1 ~3 A: p/ w+ x9 F, L
( Z& [( D3 \# D" P+ ]B.好像没有看见一样

C.走上去看着别人笑
9 b5 @) g2 y; o
9.你的孩子在看到别的小朋友在哭时：
& u  y# L3 S2 G8 {
A.走上前去安慰别人
6 U% ]6 k% `* Q3 f( P
B.好像看不见似的
9 t! h) {" f' |2 ~9 z
C.别人哭他也哭

10.你的孩子同别的小朋友在一起时面部表情：

A.经常微笑
/ \7 ~" \. w& O( h& c1 D
/ z+ H* @- f) b0 wB.面无表情

C.经常发怒

: ~$ `. j$ ~2 q2 a$ A0 t/ ~& ?4 `0 U11.当同伴也要玩同一玩具时，你的孩子表现是：
" I+ y3 R! E, _$ i- E
A.同朋友一起分享玩具
9 z. t. ]" h" R+ @7 N, `
B.把玩具让给别人，去玩别的

C.拒绝别人，自己独自把玩

4 y! a4 J: O& b5 L& G12.对于自己的糖果：

7 E$ x& t: v8 b- |# x  a. {9 gA.大方地与人分享

B.在成人的提示下与他人分享

0 C4 N( C% H$ {( O+ ~: ~C.拒绝分享

8 h0 r/ p% g0 i( X& K  O. W) `1 ?13.你的孩子在一帮小朋友当中：
) l/ h! h6 k- G* m* w0 T$ J4 V
9 g& k+ ^, @) i0 q. E- O2 hA.经常当头儿

B.跟着别人走来走去
3 a. O* J7 B' r" V+ W4 K$ ]0 J: z
C.自己独来独往

) H( w5 }; ]& j) Q14.你的孩子对待小朋友告状的态度是：
7 a  F. z* t' w5 C7 t
( J" V( v" w$ E- X7 F8 g# FA.接受别人的意见
' O: C2 ?- X) m" r
5 B# n9 M& L% Z! bB.无所谓

* D5 Y* `; u. U6 SC.对小朋友进行报复
; k6 V) q* y( S. V  B4 z
15.你的孩子在托儿所排队时候经常站在第一位吗？
: u9 z- e. `7 V1 X; p/ k0 i. c5 N
( s0 Z% O+ g6 P! |5 [" MA.是

% x+ I% K+ G$ J- Z! z. x& [3 \B.不是

3 a% B9 o6 J% H* k1 b' F, ]1 IC.不一定

  p: X$ Y1 R8 G  m1 j! J16.总的来讲，你的孩子：

! Y5 X* y- J9 d- B0 S' vA.行为积极，性格外向

; j- `0 O; z; F8 RB.情绪时好时坏，看场合
6 u7 K* H( w; M
1 ]9 |1 `3 I: r+ v( `( H6 N2 p& \/ gC.脾气急，易冲动
* O  u5 d* j5 D6 I9 x+ E% n& ?+ m
1 _5 N+ y$ m1 A/ E评分标准：凡是选A的，均得1分；选B，得2分；选C，得3分。

请您根据上述标准计算出每题得分以及总分，然后参考下面文字自行判断孩子大致的同伴交往类型。需要指出的是，这种划分只是相对的，您的孩子也有可能介于某两种同伴交往类型的中间，属于交叉型或混合型。另外，随儿童年龄的增长和教育及环境的改变，同伴交往能力也会有所改变，丑小鸭也会变成白天鹅。
# k0 ~% y# v$ \% A+ e
- K4 S* G" f) ~' F: I(1) 受欢迎型：
( J! w3 H& c: Q3 A6 W, b, k4 d
总分在16分至26分之间的婴儿属于这种同伴交往类型。由于广受欢迎，他们通常被称为“明星儿童”。他们一般长相好、卫生清洁，行为积极、友好，性格外向、善于交往。在交往中主动性强，也容易对没有同伴共玩感到难过。这类婴儿很少孤独，即便有也只是暂时的现象，不用父母费心。他们的活动有规律，节奏明显，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人。他们情绪一般积极愉快，对同伴的交往行为反应适度。由于他们生活规律、情绪愉快，且对同伴的行为提供大量的积极反馈，因而容易受到同伴及成人的喜爱。对此，父母要保持头脑清醒，千万不要因此而宠坏孩子，更不能让他从小滋生骄傲自满情绪。否则现实生活中经常会出现“小时了了，大时平平”的情况。

(2) 中间型：
5 G' h( s( |# B2 O/ @
: Y2 T! B9 ~3 I8 O总分在27分至37分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。大多数婴儿都属于这种类型。他们在各个方面表现中等，情况一般，长相不漂亮但也不丑，个人卫生不太差，行为说不上积极，但也不太消极，友好也是分人和看情况的，性格有外向也有内向的，在交往上属于“推着肯走、不推就不走”的情况。因为他们基本的生活形态就是这样，所以也就容易习惯，情绪反应不太激烈。这一类孩子会随着年龄的增长，随着成人抚爱、教育以及社交能力发展的不同而发生分化，进一步演变出“一般型”和“被忽视型”两种不同的社交类型。对此，父母要经常有意地带孩子出去参加有吸引力的集体活动，有意地安排孩子与同伴成对或分组活动，以增加交往机会，促进社交能力的发展。

8 j& N; _1 m8 C. L; W$ p(3) 困难型：

( N# u' ]- K4 _2 |总分在38分至48分之间的婴儿大致属于这种同伴交往类型。他们大都体质强、力气大，行为消极、不友好，脾气急、易冲动，喜欢交往但却不善于交往，结果弄成孤家寡人。例如，有的婴儿喜欢咬人，见到同伴本该打招呼，可他上去就咬人一口，吓得同伴以后再也不敢同他玩了。另外，由于他们时常大声哭闹、烦躁易怒、爱发脾气，对同伴及成人的交流产生消极反应，父母常常不敢带他们到公众场合，这样久而久之其社交能力就得不到很好的锻炼，只会使其越来越不受同伴欢迎。对这类婴儿需要进行行为矫正，要让他们改掉消极、不友好的行为习惯，逐渐削弱性子急、爱冲动的毛病，另外还要教会他们必要的社交技巧，使他们学会交往。
4 T: s: w) o0 S+ q4 e" V3 |. f5 P
孩子在交往中缺乏自信，大致可能有以下三种原因：
0 R3 M5 ]' \/ P% f
: l* i- S1 q2 ^: @  O0 V3 K1、孩子缺乏与人交往的技巧。

4 w  c! p' j$ A! f6 \建议您平时教孩子一些基本的人际交往技巧，比如基本的礼貌用语，如何邀请别人一起玩耍等。
# ?/ q; a8 @) J2 N/ b: X" I# k
+ C/ S4 r2 w4 ^2、孩子可能天生或因后天的成长环境影响，所以在与人交往的过程中，表现得比较害羞和胆小。

建议您平时多鼓励孩子，不要否定或批评孩子所表现出的任何的人际交往意愿。

3、孩子可能在以往人际交往过程中，和别人发生过冲突，所以被其他小伙伴孤立。

- x% e/ ^+ M# a% J: [( W建议家长引导孩子发挥“同理心”，站在别人的角度，理解他人的情绪和想法。并教会孩子一些冲突解决技巧，帮助孩子弥补之前的同伴关系，也能更好的应对今后人际冲突。
) E+ ~; p' e+ U  H% Z* ~; p
7 D: |0 |2 P; Q) H4 x如果觉得孩子的状况比较严重，可以带孩子到专业的心理咨询机构，向专家详细请教；如果您觉得孩子的状况不是很严重，则可以跟孩子促膝沟通一下，了解一下孩子的实际情况，并调整平时的教育方式，多积极正面地鼓励孩子，提升孩子与人交往的信心。
# _3 b: I& N; u. Y6 [3 {1 J2 C& E- a7 E
# d6 C1 Y/ y3 Q5 g# f积极正面引导、让宝宝真正感到交往的乐趣
% D2 S9 i: O- v6 Y5 C& q
. p6 Z9 U. }* }; ]# j' h4 k& _1、对孩子的行为不要当面批评与训斥，也不要总是反复提醒孩子，过分纠正反而容易强化孩子的行为。

1 u9 f4 V8 _1 C2 d% @9 [7 ?/ j' l2、家长自身要树立榜样，待人热情礼貌，主动打招呼，让孩子有模仿的对象。

! _# `9 K! s3 [3、创设机会，多带孩子到户外自然界、社区、公园等参加适合孩子的集体活动，带孩子到儿童游乐场，小朋友多的地方去游玩，即多见见世面。
$ z; X5 N8 ?2 P- e* X! }
; f0 {# W' ^! K9 T( B* B6 E4、有意识地结交1-2个邻里或熟悉的小伙伴，经常和他们玩，然后再扩大交往面，结交更多的小朋友，让孩子在儿童群体中游玩，也可请小朋友来家里玩，或带孩子串门，到邻居家做客。

$ e3 z+ S6 _% k
  L1 C& w# Q. m5、结合日常生活，观看影视、讲故事等教给孩子交往的技巧，如招呼客人，请安问好，并及时肯定孩子的进步。